以“环保微光”环保志愿服务汇聚生态文明建设磅礴力量，将生态文化、无废文化融入校园文化，研发环保课程推动生态文明教育融入学校教育教学……2023年以来，广东省中山市基于对《广东省生态环境教育条例（草案）》的探索，从学校生态环境教育入手，探索环境教育“中山模式”，推动学校生态教育全面发展。
发挥志愿服务“微光”能量，注入环境教育新鲜血液
高校志愿者黄鑫慧讲授《多彩的世界》，带领同学们探寻地球的五彩缤纷。她通过“小侦探找颜色”游戏入题，激发同学们探索色彩的浓厚兴趣。用通俗易懂的语言讲解了色彩产生原理、三棱镜使用奥秘以及色彩所创造的神奇现象，并用《红色森林，和美中山》小故事引导同学们了解中山红树林的特点、习性，感知多彩植物的魅力。
高校志愿者邱怡蓉开展《从协议到协力：复元生物多样性》主题授课。她详细介绍生物多样性的定义、特点以及生物与人类生活的关系，从力所能及的小事出发，分享了保护生物多样性的办法，呼吁同学们低碳生活、善待自然，共同爱护我们可爱的家园。课上，她还设置了水质酸碱测试小实验，寓教于乐，让同学们化身小小科学家，身体力行感受不同物质对水质的改变，增强环保意识。
近期，中山市生态环保志愿服务队高校志愿者先后走进厚兴郑伟权学校、高家基小学，为同学们送上别开生面的生态环保课。这是中山发挥志愿者力量，助力学校环境教育的生动实践。
2023年，中山市生态环境局组建起中山市生态环保志愿服务总队，向全市发布“微光行动”环保志愿服务计划。机关单位、专家、社区群众、高校师生等社会各行各业热心环保的200名志愿者积极申报，其中有来自税务、财政等机关单位的志愿者，也有来自书店、律所、水厂、家电制造企业、美容院、高校、幼儿园等企业、学校的志愿者。
为给学校环境教育注入新鲜血液，以“环保微光”汇聚生态文明建设磅礴力量，中山市生态环境局对高校志愿者进行培育，并以“大手拉小手”的形式，组织高校学生志愿者到中小学开展环境教育。
开展精品活动，生态文化融入校园文化
“将生态文化、无废文化融入校园文化，是我们今年的重要目标。”中山市生态环境局法宣科副科长邹丹告诉记者，学生群体是生态文明建设的重要力量，中山今年将举办形式多样的校内外生态文明宣教精品活动，为中小学、高校学生提供接触生态文化的平台。
今年六五环境日期间，三乡镇各中小学积极以多元化的形式推动垃圾分类宣传活动，将《中山市生活垃圾分类知识读本》内容融入日常课堂教学，让学生们进一步了解生活垃圾的危害，培养他们分析问题的能力及环保意识。小榄镇广源学校开展六五环境日主题活动，通过环保知识宣讲、绿色生态表演等形式，宣传保护生物多样性、绿色低碳、节能环保等知识，鼓励学生为环境保护贡献自己的一份力量。据统计，六五期间，共计有13个镇街，开展“环保进学校”活动29场次，覆盖5290人次。
“以六五环境日为契机，主动拓展学校环境教育，为后续《广东省生态环境教育条例（草案）》的正式发布打下了基础。”邹丹说，“接下来我们将抓好学生暑期及开学季两个关键节点，开展‘绿色有约·青少年环保夏令营’和高校生态文化节。”
生态与教育联动，研发环保课程
今年以来，为加强学校环境教育能力，中山市生态环境局与市教育和体育局联动，研发环保课程，持续推动生态文明教育融入学校教育教学，教育引导广大学生树牢生态文明理念。
“如果蜜蜂从地球上消失，植物的数量及种类将急速衰减，人类将只能存活4年。没有蜜蜂、没有授粉、没有植物、没有动物，也就没有人类。”今年六五环境日前夕，中山市生态环境局、中山市教育和体育局联合录制环保课程《蜜蜂》，组织全市小学在六五环境日当天观看学习。
课程以一则谜语引入教学，“蜜蜂的每个部位有什么功能？蜜蜂有哪些家族成员？每个成员发挥什么作用？蜜蜂对生态系统保护有多重要？”课程循序渐进，通过生动有趣的图文视频，以及手工体验带同学们走进了蜜蜂的“秘密基地”。据统计，6月5日—6月6日，全市300余所学校集体观看了环保课程，覆盖12万人次。
此外，中山市教育教学研究室到莲兴涌水质自动监测站、张溪大气自动监测站及监控中心实验室开展实地调研学习，制作《微型空气质量“检测站”的组装与使用》等课程于4月25日在初中化学跨学科实践课例展示，带领学生走近并使用空气检测设备，在真实情景中提升学生的综合能力，增强环境保护意识。
责任编辑：杨博 沈彤
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